Curricolo digitale
Documento che fornisce a tutti i docenti le linee guida per organizzare le proprie attività educative, attraverso la strutturazione di unità di apprendimento.
Tipologia
Documento didattico
Descrizione estesa
CURRICOLO VERTICALE PER LA COMPETENZA DIGITALE
Il Curricolo Verticale per la Competenza Digitale nasce dall’esigenza di offrire un quadro organico e progressivo dello sviluppo delle competenze digitali degli studenti lungo l’intero percorso scolastico, dalla scuola dell’infanzia al termine del primo ciclo.
La competenza digitale è oggi riconosciuta come una delle otto Competenze chiave per l’apprendimento permanente definite dalla Raccomandazione del Parlamento e del Consiglio Europeo del 22 maggio 2018, e costituisce una dimensione trasversale e integrata a tutti gli ambiti disciplinari. Essa comprende la capacità di utilizzare con responsabilità, spirito critico e consapevolezza le tecnologie digitali per apprendere, comunicare, collaborare, creare contenuti e risolvere problemi.
Il curricolo si pone inoltre in coerenza con:
● le Indicazioni Nazionali per il Curricolo (MIUR, 2012), che sottolineano il ruolo delle tecnologie come strumenti culturali da integrare nella didattica;
● il Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD), introdotto con la Legge 107/2015, che promuove l’innovazione metodologica e l’acquisizione di competenze digitali;
● il quadro di riferimento europeo DigComp 2.2 (2022), che fornisce descrittori e livelli di padronanza della competenza digitale.
L’elaborazione di un curricolo verticale consente alla scuola di garantire continuità e progressione negli apprendimenti, offrendo agli studenti occasioni di crescita coerenti con la loro età e con le sfide della società contemporanea. In tal modo, la scuola si impegna a formare cittadini responsabili, consapevoli e capaci di abitare in modo critico e creativo l’ambiente digitale.
Licenza
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